Aktualności

Mali ogrodnicy z naszej szkoły postanowili wziąć udział w konkursie organizowanym przez Fundację WWF Polska.

Nasz "dziki zakątek" planujemy jako strefę wypoczynkową, w której uczniowie mogliby obcować z naturą, wyciszyć się, schronić przed nadmiarem bodźców, korzystać z dobroczynnych - uspokajających właściwości przyrody. Zaprojektowaliśmy dwie żywe ekoaltany wykonane z ukształtowanej odpowiednio wierzby - symbolu mazowieckiego krajobrazu. Altany są zaplanowane jako naturalne przedłużenie krajobrazu, wykonane wyłącznie z elementów ekologicznych, dostarczanych przez przyrodę, bez wykorzystania sztucznych materiałów typu: plastik, metal. Stanowią przykład twórczego korzystania z zasobów naturalnych bez szkodzenia przyrodzie. Ze względu na bardzo dużą ekspozycję na słońce terenu szkolnego potrzebujemy miejsca osłoniętego, dającego wytchnienie przed upałem. Zielone poszycie altanek będzie stanowiło również schronienie dla wielu gatunków ptaków. Po obu stronach altanek oraz pomiędzy nimi planujemy posadzenie trzech drzew jabłoni mazowieckich o różnych okresach dojrzewania (jedna wcześniej, inne później). Chcemy obserwować proces formowania się owoców od momentu zapylenia kwiatów przez owady, po osiągnięcie dojrzałości. Pozyskane owoce chcielibyśmy wykorzystywać jako zdrowe przekąski dla uczniów naszej szkoły. Kwitnące drzew byłyby również azylem dla owadów - zapylaczy. Altany chcemy usytuować naprzeciwko istniejącego już ogródka kwiatowego - warzywnego, tak żeby stanowiły one miejsce odbywania się lekcji w terenie, połączonych z obserwacjami przyrodniczymi rozwoju rośli posadzonych w ogrodzie. 

Tekst: p. M. Zatorska, p. S. Filonenko

W środę, ostatniego dnia nauki przed wiosenną przerwą świąteczną, w radosnych i podniosłych nastrojach, spotkaliśmy się by wspólnie cieszyć się nadchodzącymi Świętami Wielkanocnymi. 

Uczniowie i uczennice klasy 4a, przygotowali apel i opowiedzieli nam o ciekawych zwyczajach i tradycjach związanych z obchodzeniem Wielkanocy w polskich rodzinach dawniej i dziś. Opowieści były przeplatane pięknymi wierszami oraz piosenkami w wykonaniu chóru szkolnego. Nie obyło się bez bisów i wspólnego śpiewu z publicznością.

Na koniec Pani Dyrektor Monika Fiuk złożyła wszystkim serdeczne życzenia radości ze spotkań z bliskimi i pięknego świętowania!

Tekst: p. I. Kasałka

Prezentujemy zdjęcia z naszej szkolnej plenerowej imprezy FolioArt. Udało nam się razem namalować kolorową świąteczną dekorację na szkolnym ogrodzeniu.

Wesołych Pogodnych Świąt!!!  

Już po raz czwarty braliśmy aktywny udział w Wolskiej Debacie - Wolskie rozmowy o edukacji przyszłości, tym razem pod hasłem Twoja szkoła to oczywiste, że… Ósmoklasiści wspólnie ze swoimi starszymi kolegami z wolskich szkół ponadpodstawowych zastanawiali się na ile przy wyborze szkoły ważna jest jej oferta, klimat - atmosfera i lokalizacja. W trakcie dyskusji i wspólnych rozmów pojawiło się wiele cennych spostrzeżeń i odpowiedzi na pytania.

Uczestnicy mogli zapoznać się również z ofertą wolskich szkół ponadpodstawowych.

Tekst: p. A. Dubiel

2 kwietnia w naszej szkole odbył się długo oczekiwany konkurs świetlicowy „Mam Talent”, który zgromadził liczną publiczność. Uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności w różnych dziedzinach, wykazując się ogromnym talentem i zaangażowaniem. Program konkursu był bardzo zróżnicowany, dzięki czemu każdy mógł znaleźć coś dla siebie.

Wśród występów znalazły się:

Występy taneczne, które zachwyciły wszystkich energią i precyzją ruchów.

Muzyczne talenty – uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności wokalne, śpiewając znane piosenki. Gra na pianinie jednej z uczestniczek urzekała publiczność pięknymi melodiami.

Recytacje wierszy – zarówno w języku polskim, jak i niemieckim. Młodzi artyści z wielką pasją oddali emocje zawarte w utworach, co spotkało się z gromkimi brawami.

Pokaz judo, który wzbudził podziw dzięki precyzyjnym i dynamicznym ruchom uczestników.

Każdy z uczestników otrzymał pamiątkowy dyplom oraz nagrodę, które były podziękowaniem za ich trud i zaangażowanie. Nagrody zostały sfinansowane przez Radę Rodziców, której wsparcie pozwoliło na organizację tego wyjątkowego wydarzenia.

Tekst: p. O. Podolich

W piątek 4 kwietnia zakończyliśmy akcję charytatywną zorganizowaną przez Samorząd Uczniowski we współpracy z fundacją Inna Przestrzeń na rzecz osób będących w trudnej sytuacji materialnej. Zbieraliśmy żywność: kasze oraz gotowe dania obiadowe i inne produkty. W poniedziałek dzięki uprzejmości mamy jednego z uczniów naszej szkoły zebrane dary zostały odwiezione do siedziby Fundacji, gdzie zostaną przygotowane paczki dla wszystkich potrzebujących i przekazane im jeszcze przed Świętami Wielkanocnymi. Wszystkim uczniom zaangażowanym w naszą akcję bardzo dziękujemy.

Tekst: p. P. Rajewski

4 kwietnia odbyło się podsumowanie VI edycji Ogólnopolskiego Konkursu matematyczno-informatycznego InstaLogik 2024/25, którego organizatorem była Placówka Edukacji Informatyczno-Matematycznej InstaKod oraz Ośrodek Edukacji i Zastosowań Komputerów w Warszawie.

Celem konkursu było rozwijanie wśród uczniów zainteresowań matematycznych i programistycznych oraz propagowanie myślenia komputacyjnego.

W tegorocznej edycji uczestniczyło 18179 uczniów z 2282 szkół z całej Polski. Konkurs składał się z trzech etapów. Trwał od października 2024 do marca 2025 i  realizowany był online. 

W konkursie wzięło udział 29 uczniów z naszej szkoły, z czego 10 uczniów osiągnęło następujące sukcesy:

* Stanisław kl. 5a - laureat I miejsca, najlepszy wynik w dzielnicy Warszawa Wola,

* Nina kl. 4a - laureat II miejsca,

* Patryk kl. 6a - laureat II miejsca,

* Anna kl. 8a - laureat II miejsca,

* Jerzy kl. 5a - laureat III miejsca.

* Lera kl. 7a - laureat III miejsca.

* Witold kl. 3b - finalista na szczeblu ogólnopolskim,

* Amelia kl. 6a -  finalista na szczeblu ogólnopolskim,

* Franciszek kl. 6a -  finalista na szczeblu ogólnopolskim,

* Cezary kl. 8a - finalista na szczeblu ogólnopolskim.

Serdecznie gratulujemy laureatom i finalistom!

Dziękujemy także wszystkim uczestnikom za ich trud i pasję w rozwijaniu umiejętności matematyczno-informatycznych.

Tekst: p. M. Fiuk, p. A. Urban

Dzień Świętego Patryka to jedno z najbarwniejszych i najbardziej rozpoznawalnych świąt nie tylko w krajach anglojęzycznych, ale na całym świecie. Czy rzeczywiście sięga roku 461 roku? Dlaczego Irlandia nazywana jest Szmaragdową Wyspą a rzeka Chicago w Chicago (The USA) jest w marcu zielona? No i co oznacza trzylistna koniczyna? Na lekcjach językowych w klasie 4 i 5 odpowiadaliśmy na te i inne pytania dotyczące dnia św. Patryka. 

Tekst: p. A. Datta-Skrodzka

4 kwietnia uczniowie klasy 1a uczestniczyli w lekcji muzealnej w Zamku Królewskim, której tematyka poświęcona była czasom króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Spacerując po pięknych komnatach zamkowych, poznali ich nazwy i przeznaczenie. Z zachwytem oglądali dzieła sztuki i pamiątki po ostatnim królu Polski, m.in. królewski tron, meble, naczynia, obrazy, insygnia. Dowiedzieli się, gdzie król przyjmował gości, jak się ubierał, gdzie spał, który z dworzan przynosił królowi śniadanie oraz czym była etykieta dworska. Odgadywali nazwy zawodów ludzi, którzy żyli w otoczeniu króla i mu służyli. Wizyta w Zamku była znakomitą okazją do poszerzenia wiedzy historycznej oraz nauką właściwego zachowania w muzeum. Po lekcji w Zamku pierwszoklasiści udali się na spacer po Starówce.

Tekst: p. M. Staruch

2 kwietnia obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Z tej okazji nasi uczniowie przygotowali swoje własne motyle, będące symbolem indywidualności, wrażliwości i wyjątkowości. Dziękujemy za Waszą aktywność, ponieważ to dzięki Wam możemy więcej i lepiej.

W piątek 28 marca 2025 r. w Polsce po raz siódmy świętowaliśmy Dzień Nowych Technologii w Edukacji. To inicjatywa Ministerstwa Edukacji Narodowej, której celem jest popularyzacja technologii informatyczno-komunikacyjnych wykorzystywanych w pracy uczniów. W związku z tym klasy 1-3 jak i 4-8 na lekcjach języka angielskiego poszerzały i utrwalały umiejętności cyfrowe, np.  5a (w fotorelacji) poszerzała zasób słownictwa ze świata urządzeń cyfrowych, szlifowała gramatykę: Present Simple versus Present Continuous w grze Kahoot!, którą wybrał i poprowadził Włodek, a Stanisław czuwał nad zadaniami dla uczniów przy Tablicy Interaktywnej. 

Tekst: p. A. Datta-Skrodzka

Uczniowie klasy piątej, poznając nazwy budynków w mieście w języku angielskim, postanowili stworzyć liczne prace plastyczne, które miały na celu przybliżenie im podstawowych informacji o Warszawie. W swoich wypowiedziach pisemnych zastosowali konstrukcję there is, there are oraz stopniowanie przymiotników.

Wykonane przez uczniów prace zdobią naszą szkołę. Można je podziwiać na pierwszym piętrze.

Tekst: p. A. Pulińska

Uczniowie naszej szkoły pracują na lekcjach angielskiego wykorzystując zarówno metody tradycyjne jak i stosują multimedia do nauki języka. Realizując temat Wild animals rysowali, kolorowali oraz wycinali poznane zwierzęta. Opisując zwierzęta zastosowali w swoich wypowiedziach pisemnych i ustnych czasownik have got, can oraz poznane słownictwo. 

Chętni uczniowie rozwiązywali zadania na tablicy multimedialnej.

Na zdjęciach można podziwiać starania uczniów podczas pracy nad językiem angielskim.

Tekst: p. A. Pulińska

Szanowni Państwo, z radością informujemy, że nasza szkoła została wskazana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej do goszczenia delegacji Dyrektorów Generalnych ds. szkół w państwach UE: Austrii, Holandii, Hiszpanii, Niemiec, Cypru, Luxemburga, Szwecji oraz Litwy. Wizyta odbyła się 28 marca w godzinach 9:30-11:30, a delegacja liczyła 9 osób.
Podczas wizyty goście zapoznali się z naszymi metodami pracy, a także uczestniczyli w zajęciach w klasach 0a, 2c i 8a prezentujących wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w edukacji. Hasłem przewodnim był Humanizm Cyfrowy.

W  przyjaznej atmosferze, która z pewnością pozostawiła pozytywne wrażenie na naszych gościach, mogliśmy zaprezentować naszą szkołę jako nowoczesne i inspirujące miejsce nauki oraz pokazać nowatorskie metody dydaktyczne. Ponadto spotkaliśmy się w sali gimnastycznej aby wziąć udział w  panelu dyskusyjnym  z uczniami i nauczycielami w celu wymiany doświadczeń i informacji na temat współczesnej szkoły oraz spraw nurtujących uczniów i nauczycieli w krajach Unii Europejskiej.

Tekst: p. A. Datta-Skrodzka

Dzień Bez Plecaka w SP 234 – kreatywność naszych uczniów nie zna granic!

21 marca w naszej szkole obchodziliśmy wyjątkowy Dzień Bez Plecaka! Tego dnia uczniowie wykazali się niesamowitą pomysłowością, zastępując tradycyjne plecaki najróżniejszymi przedmiotami.

Na szkolnych korytarzach można było zobaczyć książki i zeszyty przewożone w walizkach, koszykach na zakupy, a nawet w wózkach dla lalek! Nie zabrakło także kreatywnych rozwiązań – niektórzy przynieśli swoje rzeczy w garnkach, poszewkach na poduszki, a nawet w transporterach dla zwierząt.

To był dzień pełen śmiechu, dobrej zabawy i inspirujących pomysłów. Nasi uczniowie po raz kolejny udowodnili, że kreatywność nie ma granic! Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i już nie możemy doczekać się kolejnej edycji!

Zachęcamy do obejrzenia galerii zdjęć z tego dnia!

Który pomysł podobał Wam się najbardziej?:)